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6月になると、塾からの夏期講習の案内がどっさり届きますよね。
「うちの子、夏期講習どうしよう」
チラシを眺めながら、ため息をついていませんか？
不登校の子どもを持つ家庭にとって、この時期は本当につらい。周りの子が「夏期講習何コマ取る？」なんて話しているのを聞くと、焦りが止まらなくなります。
でも、ちょっと待ってください。
夏期講習をどうするか考える前に、やっておいたほうがいいことがあるんです。私自身、長男の不登校時代にそれをしなかった。今でも後悔しています。
6月は「比較の季節」だから苦しい
長男が不登校だった小5の6月、私は毎日のように他の子と比べていました。
「〇〇くんはもう小6の範囲を終えて志望校の過去問に取り組んでるらしいよ」
職場の同僚の話題が子どもの教育だったときの何気ないひとこと。うちの子は学校に行けてはいないけど塾には一応通いながらも下位クラス、小6の範囲は終わっていることに放っているけど基礎もあやしい。
こんな子がいるもにうちの子は…と比較してしまい仕事に集中できなかったのを覚えています。
私にはママ友がいません、職場の同僚にも、中学受験の準備をしている人はほとんどいませんでした。だから「みんなどうしてるの？」と聞ける相手がいない。情報はすべてネットや本から自分で調べるしかありませんでした。
孤独な状況で、比較だけが襲ってくる。これが本当につらかったです。
6月は、中学受験を目指す家庭にとって「夏の準備期間」です。塾では保護者面談。夏期講習の案内が配られる。「天王山」という言葉が飛び交う。
不登校の子を持つ親にとって、これほど居心地の悪い季節はありません。
「うちはうち」と思おうとしても、比べてしまう。比べて落ち込む。また比べる。その繰り返し。
もしかして、この記事たどり着いたあなたもそうではありませんか？
だからこそ、この時期に必要なのは「夏期講習をどうするか」ではないと思っています。
夏期講習より先に「今の子ども」を見つめ直す
2023年度の小中学生の不登校は約34万6千人。過去最多です。11年連続で増えています。
つまり、同じように悩んでいる家庭は、想像以上に多い。
でも、不登校の理由は一人ひとり違いますよね。「無気力・不安」が最多とされていますが、実際はもっと複雑。友達関係、先生との相性、学習の遅れ、家庭環境……いくつもの要因が絡み合っている。
長男の場合、小4の2月、コロナ休校明けから学校に行けなくなりました。
「どうして行きたくないの？」
聞いても「わからない」としか言わない。私もわからなかった。今思えば、「わからない」まま夏期講習をどうするかばかり考えていた自分が情けない。
夏期講習に申し込んだところで、子どもの状態が見えていなければ意味がない。むしろ、逆効果になることだってあると、今になってわかる気がします。
6月にやっておきたい3つのこと
1. 子どもの「今のエネルギー量」を把握する
不登校の子どもは、見た目以上に疲れています。
学校に行っていなくても、「行けない自分」を責めている。周りの目を気にしている。将来への不安を抱えている。目に見えないところで、エネルギーを消耗し続けています。
長男が不登校だったとき、私は「学校に行っていないんだから体力は有り余っているはず」と思っていました。
「せめて勉強くらいしなさい」
何度も言いました。今ならわかります。あれは完全に逆効果。
まず観察してほしいのは、こんなことです。
- 何をしているときに楽しそうか
- どれくらいの時間、集中できるのか
- 人と関わることに抵抗はあるのか
ゲームばかりしていてもそれでいいんです。ゲームに集中できているなら、エネルギーは回復傾向かもしれない。一日中寝ているのであればまだ休息が必要なサインかもしれません。
長男は小6の春に塾を退塾した後、プログラミングを習わせたのですが、2か月で要領を得てやめてしまいました。その後はオンラインゲーム三昧。正直、どのようにかかわればよいかわかりませんでした。
でも今思えば、あの時間が彼にとっては必要な回復期間だったのかもしれません。
夏期講習をどうするかは、この「今のエネルギー量」を把握してからでも遅くありません。
子どもの状態を客観的に見つめるのに、「学校にいかない子どもが見ている世界」（西野博之著）という本が参考になりました。焦らなくていい、と思えるようになる一冊です。
2. 「出席扱い」制度を調べておく
自宅学習でも「出席扱い」になる制度があること、ご存じですか？
文部科学省が2019年に通知を出しています。ICT教材などを使った自宅学習を出席扱いにできる仕組みがあるんです。ただし、学校長の判断が必要なので、すべてのケースで認められるわけではありません。
長男のとき（2021年）にこの制度を知りスクールカウンセラーに相談したことがありますが、この制度について知らないとのことでがっかりしたものです。あれからもう５年も経過しているので、さすがに「知らない」はないと思います。
6月のうちに、担任の先生やスクールカウンセラーに相談してみてください。
こういう制度があると聞いたのですが、うちの場合はどうでしょうか
相談すること自体に意味があります。学校側に「この家庭は子どものことを真剣に考えている」と伝わるからです。
出席扱い制度に対応している教材として「すらら」というオンライン学習サービスがあります。不登校の子どもに特化していて、自分のペースで学べるのが特徴。出席扱い制度を利用したい場合の相談にも乗ってくれるそうです。
【公式HP】すらら 出席扱い制度を利用しよう！
「出席日数」という不安を減らせるだけで、親も子も少し楽になれます。
（しかしながら、のちに出席日数は関係なく中学受験で合格しています）
3. 「夏休み」の過ごし方を子どもと話してみる
夏期講習ではなく、「夏休み」の話です。
不登校の子にとって、夏休みは特別な期間になります。なぜなら、「みんなも学校に行っていない」からです。普段感じている「自分だけ行けていない」というプレッシャーから解放される時間です。
だからこそ、この期間をどう過ごすかは大切。
長男のときは、「夏休みどうしたい？」と聞いたことがありませんでした。親が勝手に「せめて夏期講習くらいは」と焦っていただけ。子どもの気持ちを置き去りにしていました。
6月のうちに、こんな会話をしてみてください
- 「夏休み、何かやってみたいことある？」
- 「どこか行きたいところある？」
- 「勉強、ちょっとだけやってみる？ やらなくてもいいけど」
押しつけではなく、「聞いてみる」だけでいいのです。
長男が小6の冬休みに「受験してみたい」と自分から言い出したとき、本当に驚きました。北海道は受験が1月8日前後。願書受付可能な学校は残り1校のみ。準備期間はわずか3週間でした。
でも、あのとき彼が動けたのは、それまでの時間があったから。焦らず回復を待ったからこそ、最後に自分で「やりたい」と言えたんだと思います。
子どもが自分で動き出すタイミングは、親が決められるものではありません。
勉強を始めるきっかけ作りとして、スタディサプリのような動画授業サービスを見せてみるのも一つの方法です。月額2,178円からで、強制感なく「ちょっと見てみる？」と提案しやすい。不登校でも受験勉強でも使いやすいのが特徴です。
我が家も活用しました。
特に新型コロナでや登校できない時期に経験できなかった理科の実験映像はとてもよかったです。
今、次男の受験準備で心がけていること
現在、次男は小6です。長男のときとは状況が違います。
私は退職して、サポートに使える時間がある。次男は切り替えが早く、促せば自宅学習できるタイプ。小5の9月から週1回の個別指導塾に通い始めて、成績が上がり、本人の自信につながりました。
小5の3学期、次男が「中学受験したい」と自分から言い出しました。
長男のときの失敗があるから、今回は焦らないと決めています。
正直、通学経路の問題で学区外の中学は現実的ではない状況です。でも、挑戦したい気持ちを応援したい。だから今は情報収集だけ。子どもの気持ちを優先しながら、ゆっくり準備しています。
「中学受験という選択」（おおたとしまさ著）という本を最近読みました。中学受験の本質をリアルに書いた一冊で、受験するか迷っている段階の親にこそ読んでほしい内容です。
まとめ：6月は「準備の準備」をする月
夏期講習の案内を見ると、焦りますよね。
「うちだけ取り残されている」と感じるかもしれません。
でも、不登校の子どもを持つ家庭にとって、6月にやるべきことは夏期講習の申し込みではありません。
- 子どもの「今のエネルギー量」を把握する
- 「出席扱い」制度を調べておく
- 「夏休み」の過ごし方を子どもと話してみる
この3つです。
長男の中学受験は、準備期間わずか3週間でした。教科書レベルの基礎と過去問だけ。それでも合格（追加合格）できました。大切なのは「いつ始めるか」ではなく、「子どもが動けるタイミングで動くこと」だとあのときに学びました。
焦らなくて大丈夫。あなたの子どもにも、その子だけのタイミングがあります。
今日、お子さんの様子を少しだけ観察してみてください。何をしているとき、どんな表情をしていますか？
